Inspiracja dla przyszłych i początkujących nauczycieli przedmiotów ścisłych w Polsce
W Poznaniu hybrydowa konferencja dostarczyła studentom kierunków nauczycielskich i początkującym nauczycielom inspiracji, narzędzi i możliwości współpracy. W tym dynamicznym wydarzeniu wzięła udział organizacja Science on Stage Poland. Wśród prelegentów znaleźli się studenci Wydziału Biologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, jego absolwenci (obecnie nauczyciele i edukatorzy), wykładowcy prowadzący zajęcia z przedmiotów STEM i ICT w ramach projektów realizowanych na Wydziale Biologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, Krajowe Biuro Wsparcia eTwinning oraz Europejska Sieć Niebieskich Szkół. Na miejscu uczestniczyło około 100 osób, a kolejne dołączyły do transmisji na żywo. Sesje pytań i odpowiedzi oraz przerwa kawowa sprzyjały wymianie doświadczeń i pomysłów.
Na konferencji obecny był Tomasz Ordza, który przedstawił wydarzenie Science on Stage. Podkreślił, że jest to inicjatywa europejska, która dostarcza „żywe” przykłady lekcji, eksperymentów i projektów gotowych do natychmiastowego zastosowania, a także inspiracji i wymiany dobrych praktyk.
Inne tematy i prezentacje obejmowały:
- Podróż przez oceany – historie, zbiory danych i narzędzia dydaktyczne, które pomagają nam uczyć o bioróżnorodności morskiej i roli oceanów w klimacie i życiu na Ziemi. Opowieści o dużych ssakach morskich i miejscach, „gdzie ciemność połyka błękit oceanu”, pokazały, jak rozbudzić ciekawość uczniów i jak wykorzystać obrazy, dźwięki i mapy do budowania kompetencji naukowych.
- Od pasji studentów do praktyki w klasie – ścieżki z uniwersytetu do szkoły, kładące nacisk na projektowanie mini-badań, lekcji terenowych i mikrokursów STEAM, które wzmacniają samodzielność studentów.
- Edukacja naukowa jako mapa drogowa do zrozumienia natury – planowanie zadań badawczych, łączenie biologii, geografii, fizyki i chemii oraz formułowanie pytań badawczych, które rzeczywiście przekazują naukę.
- eTwinning w praktyce STEAM – jak budować międzynarodowe minikonsorcja klasowe, dzielić się zadaniami, przeprowadzać wspólne eksperymenty i łączyć wyniki w jedno cyfrowe portfolio. Konkretne przykłady pokazały, jak przenieść współpracę uczniów na poziom europejski, zachowując jednocześnie zgodność z krajowymi programami nauczania.
- Europejska Niebieska Szkoła / edukacja oceaniczna – wprowadzanie „kompetencji oceanicznych” do szkół i poza nie: od pracy w terenie nad wodą i analizy zbiorów danych (np. dotyczących temperatury i zasolenia) po mikroprojekty nauki obywatelskiej i działania na rzecz zrównoważonego rozwoju.
- STEAM jako pomost między edukacją formalną i nieformalną – inspiracje zaczerpnięte z parków narodowych, centrów naukowych i organizacji pozarządowych; jak przekształcić je w moduły lekcyjne, długoterminowe projekty i ścieżki rozwoju kompetencji na przyszłość.
https://www.science-on-stage.eu/news/inspiration-prospective-and-early-career-science-teachers-poland
